（中美）音乐教育专业培养方案

来源：beat365　　作者：　　发布时间：2021-12-16　　浏览次数：

执笔人		审核人		院 长
宋睿龙 白一童		李卫玲 钱明智		杨天宏 孟凡韶

一、专业名称与专业代码

专业名称：  音乐教育专业 专业代码：660209

二、培养目标及毕业要求

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好思想道德品质和扎实的音乐教育基本理论知识，同时兼具一定的国际视野和较高外语水平，能够服务区域经济和社会教育发展、组织参与社会文化艺术活动、在中小学、企事业单位及社会培训机构从事音乐教育工作的高素质应用型人才。

本专业毕业生入职五年左右，预期具备并实现以下职业能力：

1、师德情操

深入理解、自觉践行社会主义核心价值观，对中国特色社会主义有思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。热爱音乐教育事业，具有良好的道德品质、教师职业道德和奉献精神。

2、学科素养

比较扎实地掌握本学科基础知识、基本原理和方法，对学科知识体系和能力结构有进一步的理解、优化和深化；较好地掌握中小学音乐学科教学的规律，熟悉音乐学科教育的现状，综合运用音乐学科知识、教育教学原理及现代教育技术开展教学活动，具备一定的承担教改课题的能力，显示出成为青年骨干教师的能力与水平。

3、育人能力

坚持德育为先的教育理念，将立德树人理念融入到教育教学实践中，善于建立平等和谐的师生关系，能较好有效实施班级管理和学生社团的指导工作。4、学无止境

4、职业发展

具有明确自觉的终身学习意识，能根据音乐教育发展趋势与职业需求，主动更新优化和提升自身的知识结构与能力水平。结合工作实践，确立专业发展愿景，制定专业发展规划，获得专业的可持续发展。

4 、文体素养

具有健康的体魄和文明的行为习惯；具备良好的心理素质和健全的人格；具有正确的审美概念和较高的艺术鉴赏力；热爱劳动，掌握一定的劳动技能。

（二）毕业要求

1.【师德规范】具有坚定的政治立场，忠诚于党和人民的教育事业，具有良好的职业道德素养，以立德树人为己任，形成正确的劳动观、教育观。

1.1 深刻理解并自觉践行社会主义核心价值观，熟知中国特色社会主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想体系。

1.2 树立立德树人的教育理念，具有高尚的道德情操，遵守中小学教师职业道德规范。

1.3 具有依法执教意识，熟悉党和国家的教育政策和法律法规。

2.【教育情怀】热爱中小学音乐教育事业，富有爱心和责任心；关爱学生，重视学生的心理健康，全面育人；尊重学生的独立人格和个体差异，促进学生的自主发展，做学生健康成长的指导者和引路人。

2.1 理解并认同中小学音乐教师工作的意义和专业性，热爱中学教育事业，对从事教师职业具有认同感和自豪感。

2.2 尊重学生的独立人格和个体差异，在教育教学实践中保持爱心、细心和耐心，注重学生的自主发展，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2.3 以学生为中心，培养学生爱学习、善学习的良好习惯和科学方法，做学生健康成长的指导者和引路人。

3.【学科素养】具备中学音乐学科教育所需的学科知识体系与能力结构。

3.1 具有一定的自然科学和人文社会科学知识，具有较强的语言表达能力和和一定的外语沟通水平。

3.2 掌握音乐学科基本理论和知识，了解中外音乐文化经典，具备弹、唱、跳等音乐表演技能，具备一定的音乐艺术研究能力。

3.3 掌握基本的教育学和心理学知识，能够结合中小学生身心发展特点和规律，开展教学实践进行育人活动。

3.4 理解学科知识和实践应用的关系，能够应用学科知识分析处理音乐教学问题，具有中小学音乐教育教学需要的编、排、演等创新实践能力。

4.【教学能力】具有从事音乐教学的基本技能和一定的教学研究能力。

4.1 系统掌握音乐教育所必备的音乐理论、技能，具有较强的艺术表现能力、综合实践能力和一定的教学研究能力。

4.2 能够胜任中小学音乐课堂教学、指导课外艺术活动、参与校园文化建设。

4.3 掌握现代信息技术的基础理论，具备现代教学手段的基本操作能力。

5.【综合育人】理解音乐学科育人价值，能有机结合音乐教学以美育人、以文化人，具有组织与开展音乐主题教育和学生社团活动的能力。

5.1 结合中学生身心发展规律与学习特点，将音乐教育内涵融入到教学实践中，促进中学生健康成长，并提升学习效果。

5.2 了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，在音乐实践教学和社团活动中，树立可持续发展观。

6.【学会反思】形成终身学习与音乐专业发展意识，了解中学音乐教师专业发展目标与方向，具有反思意识，制定学习和职业发展规划，在终身学习中提升分析和解决中学教育教学实践问题的能力。

6.1 具有终身学习与可持续发展意识，了解国内外音乐教育改革发展动态和学科发展趋势，能够适应时代教育和新文科发展的需求，制定自身学习和职业发展规划。

6.2 树立正确的艺术观，掌握相关的艺术教育基本理论，具有一定的创新意识和反思，辩证思维方法进行分析和解决，具有一定的研究创新能力。

7.【沟通合作】具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，能积极开展团队互助和合作学习，构建高效学习共同体。

7.1 理解学习共同体在教育教学工作中的作用，开展社团排练，掌握沟通合作技能，能够进行团队互助和合作学习。

7.2 能够与同行及学生家长进行有效沟通和交流，在教育教学实践中具备良好的沟通合作能力。

三、专业核心课程

声乐、钢琴、高级独唱、高级独奏、合唱指挥、即兴伴奏、键盘与和声、

视唱练耳。

四、学制

学制：标准学制为3年。

五、专业核心能力及实现途径

序号	专业核心能力	重要支撑课程	主要实践环节
1	音乐教学能力	教育学原理、儿童发展与教育心理、教师专业发展与职业道德、中学音乐教学设计与技能训练	教育见习、教育实习、教育研习
2	舞台表演能力	声乐、器乐、钢琴、集体表演、形体与舞蹈	艺术实践
3	合唱指挥、排演能力	合唱指挥、即兴伴奏、形体与舞蹈	艺术实践、社团排练

六、课程设置及教学进程表

（一）通识类课程

课程类别	课程   代码	课程名称	学时		开课   单位	考核方式	周学时安排						任课教师（表明中方教师还是外方教师）	授课地点	备注
			理   论	实   践			1	2	3	4	5	6
必   修   课   程	692001	思想道德修养与 法律基础	39		马克思主义学院	T	3						中方	中方
	692002	中国近现代史纲要	32			T		2					中方	中方
	692003	马克思主义 基本原理概论	64			T			4				中方	中方
	692004	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	96			T				6			中方	中方
	692005	形势与政策	45			E	1		1		1		中方	中方
	452017	习近平关于教育的重要论述研究	20							2			中方	中方	10周
	550071	综合英语（一）	60		beat365	T	4						中方	中方
	550072	综合英语（二）	64			T		4					中方	中方
	550077	英语听力（一）	30			T	2						中方	中方
	550078	英语听力（二）	32			T		2					中方	中方
	550239	计算机应用基础	32	15		T		2+1					中方	中方
	522001	体育与健康（一）	26		体育学院	T	2						中方	中方
	522002	体育与健康（二）	32			T		2					中方	中方
	452001	大学生 心理健康教育	32		教科院	E					2		中方	中方
类别小计			632				12	13	5	8	3

注：《习近平总书记关于教育的重要论述研究》面向师范专业和教育学学科开设

（二）学科基础课程

课程类别	课程   代码	课程名称	学时		开课   单位	考核方式	周学时安排						任课教师（表明中方教师还是外方教师）	授课地点	备注
			理   论	实   践			1	2	3	4	5	6
必   修   课   程	550280	乐理（一）	26		beat365	T	2						中方	中方
	550308	乐理（二）	32			T		2					中方	中方
	550309	集体表演		32		E			2				外方	中方
	540060	中国音乐史与名作赏析	32			E		2					中方	中方
	550310	世界音乐文化	32			T			2				外方	中方
	540040	形体训练与舞蹈编导基础1		26	音乐舞蹈学院	E	2						中方	中方	分快慢组
	540041	形体训练与舞蹈编导基础2		32		E		2					中方	中方
	550039	基础和声（一）	32			E			2				中方	中方
	550160	基础和声（二）	32			E				2			中方	中方
	540090	中国民族民间音乐	32			E			2				中方	中方
	540078	音乐美学	32			E					2		中方	中方
	550161	音乐教学法	32			E				2			中方	中方
	550187	歌曲分析与写作	32			E					2		中方	中方
类别小计			314	212			4	6	8	4	4

（三）专业主干课程

课程类别	课程   代码	课程名称	学时		开课   单位	考核方式	周学时安排						任课教师（表明中方教师还是外方教师）	授课地点	备注
			理   论	实   践			1	2	3	4	5	6
必   修   课   程	540004	声乐（一）		26	beat365	E	2						中方	中方
	540005	声乐（二）		32		E		2					中方	中方
	540195	视唱练耳（一）		26		E	2						中方	中方
	540196	视唱练耳（二）		32		E		2					中方	中方
	540197	视唱练耳（三）		32		E			2				中方	中方
	540198	视唱练耳（四）		32		E				2			中方	中方
	550311	高级独唱		32		E			2				外方	中方
	540016	钢琴（一）		26		E	2						中方	中方
	540017	钢琴（二）		32		E		2					中方	中方
	550312	高级独奏		32		E			2				外方	中方
	540035	器乐		32		E					2		外方	中方
	540064	合唱指挥（一）		32	音乐舞蹈学院	E			2				中方	中方
	550254	合唱指挥（二）		32		E				2			中方	中方
	540066	合唱指挥（三）		32		E					2		中方	中方
	540054	即兴伴奏		32		E				2			中方	中方
类别小计				462			6	6	8	6	4

（四）专业拓展课程

课程类别	课程   代码	课程名称	学时		开课   单位	考核方式	周学时安排						任课教师（表明中方教师还是外方教师）	授课地点	备注
			理   论	实   践			1	2	3	4	5	6
必   修   课   程	550313	键盘与和声		32	beat365	E				2			外方	中方
	530014	乐器与编曲		32		E					2		中方	中方
	550603	西方音乐史	32			E		2					外方	中方
	550604	跨文化交流	32			T					2		外方	中方
类别小计			64	64				2		2	4

（五）教师教育类课程

课程类别	课程   代码	课程名称	学时		开课   单位	考核方式	周学时安排						任课教师（表明中方教师还是外方教师）	授课地点	备注
			理   论	实   践			1	2	3	4	5	6
必   修   课   程	450202	教育学原理	32		beat365	T				2			中方	中方
	452003	儿童发展与教育心理	32			T					2		中方	中方
	452005	教师专业发展与职业道德	32			E					2		中方	中方
	541009	中学音乐教学设计与技能训练	32			E					2		中方	中方
类别小计			128							2	6

（考核方式中符号“T”代表考试，“E”代表考查）

（六）集中实践类课程

课程类别	课程   代码	课程名称	学时		开课   单位	考核方式	周学时安排							任课教师（表明中方教师还是外方教师）	授课地点	备注
			理   论	实   践			1	2	3	4	5	6	7
实 践   课	450202	合唱排练1		16	beat365				1					中方	中方
	452003	合唱排练2		16						1				中方	中方
	452005	舞蹈编排1		16			1							中方	中方
	541009	舞蹈编排2		16				1						中方	中方
	550601	乐队合奏与排练1		16						1				中方	中方
	550602	乐队合奏与排练2		16							1			中方	中方
	142003	教育实习		64									4	中方	中方
类别小计				160

七、各类课程学时构成表

课程类别		总学时	理论   学时	实践   学时	占总学   时比例	备注
必   修   课	通识类必修课程	632	632	0	33.7%
	学科基础课程	526	314	212	28%
	专业主干课程	462	0	462	24.6%
	专业拓展课程	128	64	64	6.8%
	教师教育类必修课程	128	128	0	6.8%
	实践课	160		160
	合计	2036	1138	898	100%

八、毕业要求与培养目标关联矩阵

毕业要求	培养目标
	1	2	3	4
毕业要求1	√			√
毕业要求2	√		√	√
毕业要求3		√	√
毕业要求4		√	√
毕业要求5	√	√	√	√
毕业要求6		√		√
毕业要求7		√	√	√

九、课程与毕业要求关联矩阵

毕业要求 课程名称	毕业要求 1.1	毕业要求 1.2	毕业要求 1.3	毕业要求 2.1	毕业要求 2.2	毕业要求 2.3	毕业要求 3.1	毕业要求 3.2	毕业要求 3.3	毕业要求 3.4	毕业要求 4.1	毕业要求 4.2	毕业要求 4.3	毕业要求 5.1	毕业要求 5.2	毕业要求 6.1	毕业要求 6.2	毕业要求 7.1	毕业要求 7.2
思想道德与法治	M	H	M
中国近现代史纲要	M						H
马克思主义基本原理	H						M
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	H		M
形势与政策	H		M
习近平总书记关于教育的重要论述研究	H						M
综合英语1-2						M	H
大学计算机							M						H
体育与健康1-2						H			M										M
大学生心理健康教育			M						H
乐理1-2								H			H
视唱练耳1-4								H			H					M	M
中国民族民间音乐							M	H
中国音乐史与名作赏析							M	H
世界音乐文化								H		M	H					M	M
声乐1-2						M		H			H	H
高级独唱						M		H			H	H
钢琴1-2						M		H			H	H
高级独奏						M		H			H	H
器乐						M		H			H	H
形体与舞蹈1-2								M		M		H
集体表演								M		M		H
合唱指挥1-3								H				M			M			H
即兴伴奏						M		H			M	H
音乐美学							M	H
歌曲分析与写作											H	M	M
基础和声1-2									H		H				M		M
键盘与和声									H		H				M		M
乐曲与编曲											H	M
奥尔夫教学法											H
儿童发展与中学生心理									M
教师专业发展与职业道德																H	M
中学音乐教学设计与技能训练											H

（H表示高度关联，M表示中度关联，L表示低度关联）

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